Dina
La commission mixte de l’éducation, de la science, de la culture, de la santé et des technologies du Parlement de la CEDEAO tient du 10 au 14 mars à Lomé une réunion délocalisée consacrée à la modernisation des programmes éducatifs en Afrique de l’Ouest. L’objectif est d’aligner les systèmes d’enseignement sur les besoins économiques et les mutations du marché du travail dans l’espace communautaire.
Des travaux pour repenser les systèmes éducatifs ouest-africains
La rencontre a été officiellement ouverte par la présidente du Parlement de la CEDEAO, Mémounatou Ibrahima, en présence du ministre togolais de l’Économie et de la Veille stratégique, Badanam Patoki, ainsi que du ministre de l’Éducation nationale, Mama Omorou.
Durant cinq jours, les parlementaires et experts examinent la pertinence des programmes d’enseignement aux niveaux primaire, secondaire et supérieur, ainsi que dans l’enseignement et la formation techniques et professionnels.
L’objectif est de s’assurer que les systèmes éducatifs de la région répondent davantage aux besoins des secteurs économiques porteurs de croissance dans l’espace de la Communauté économique des États de l’Afrique de l’Ouest.
L’enseignement technique au cœur des réformes
Au centre des discussions figure le renforcement de l’enseignement technique et professionnel, considéré comme un levier essentiel pour améliorer l’employabilité des jeunes et stimuler l’auto-emploi.
Les participants examinent également les moyens d’orienter les programmes vers une approche basée sur les compétences, en intégrant davantage l’innovation, l’esprit critique et l’adaptation aux transformations technologiques.
Les parlementaires souhaitent ainsi contribuer à réduire le décalage entre la formation académique et les besoins réels du marché du travail dans plusieurs pays de la région.
Vers une meilleure coopération entre universités et secteur privé
Les échanges portent aussi sur le renforcement des partenariats entre établissements d’enseignement et entreprises, afin de faciliter l’insertion professionnelle des diplômés.
La question de l’harmonisation des cadres de certification dans les États membres est également abordée. Cette démarche vise à améliorer la reconnaissance des diplômes et à favoriser la mobilité de la main-d’œuvre qualifiée à l’échelle régionale.
Plusieurs sessions techniques et panels sont programmés autour de thèmes tels que l’analyse du marché de l’emploi en Afrique de l’Ouest, les réformes législatives nécessaires dans le secteur éducatif et l’impact de la transformation numérique sur l’entrepreneuriat.
Les étudiants associés au débat sur l’avenir de l’éducation
Une session interactive réunira également des étudiants pour discuter de la valeur économique des diplômes, des compétences numériques et environnementales, ainsi que des opportunités professionnelles dans la région.
Pour Mémounatou Ibrahima, l’éducation demeure la clé du développement et doit évoluer en fonction des réalités économiques et sociales des pays de la région.
De son côté, le président de la commission mixte de l’éducation du Parlement de la CEDEAO, Kweku George Ricketts Hagan, estime que de nombreux systèmes éducatifs ouest-africains restent encore insuffisamment adaptés aux mutations technologiques et aux exigences du marché de l’emploi.
Des recommandations attendues pour renforcer l’impact de l’éducation
Les conclusions de cette réunion devraient déboucher sur des recommandations destinées à moderniser les programmes éducatifs, afin de renforcer leur contribution au développement économique et social de l’Afrique de l’Ouest.
À travers cette initiative organisée à Lomé, le Parlement de la CEDEAO entend encourager une éducation plus connectée aux réalités économiques, capable de préparer efficacement les jeunes aux défis du futur.
Lfl
